新台灣之子過動之悲歌!!!!

以下為今晚打好要給這個老老師的信，應該是為愛兒抱屈吧，也是宣洩情緒的一種吧！各位看倌看看。再
予以適當的評論或協助！！謝謝您！
ＰＳ：為基於保護愛兒立場，部份人名就於ＸＸ表示！

Ｘ老師您好！

　　首先感謝老師的辛勞及付出，ＳＳ有幸能夠在您的領導之下想必會更加的懂事與成長。這也是我們家長衷心熱見的。先在此萬分感謝您！以下措辭言論有得罪之處尚請見諒！

        不想在第一次的見面讓老師您與其他家長太大難堪，壓抑著情緒，禮貌性做結尾，所以此時提筆告知。一場懇親會下來或多或少了解(老)老師教學方式，試問教育是否有跟隨著時代在進步，還是停留在６０年代。打駡專制教育成為唯一手段，台灣教育是否倒退了數十年前的專制體罰教育，這是孩子希望得到的教育嗎？亦或是孩童父母親所期盼的教學方式？

        「十年樹木，百年樹人」，教育是國家百年大業，是一項神聖而莊嚴的工作。對於一佰分的老師，部份先天障礙只有達８０分的孩童予於嚴厲讉責孩子這樣對嗎？孩子在您的要求下完成４０遍的罰抄，為何要自主多那幾遍？試問妳去購物餐飲４０元的東西你會給５０元或更甚者嗎？這也可以在懇親會上大作文章發表，我的孩童尊嚴又在那裡？這！不是要問我的孩子是否適合在這個班級，而是要問老老師您是否適任一個教育者的角色，或更甚者讓社會年輕的流浪教師一個勝任表現機會。

　　ＳＳ進入學齡期也是令我們煩惱不已，每天打駡已成習性，他也曾情緒強烈反彈下報警要把我這個爸爸交給警察帶走。在種種原因懷疑下才在馬階確診為(注意力不足過動症)服藥下，也有大幅的改善日常生活與正常孩童無異。配合著ＡＡＡ老師的關懷、包容、愛心下，功課也都保持在前幾名，並沒有較普通學生笨拙，只是直覺反應較為緩慢，需靠別人時時的提醒下完成，ＡＡＡ老師的幼子也是相同的症狀，所以對這些的家長而言是相對較有同理心，因為教導這類孩子是要比正常小朋友付出更多的關懷，更多的包容，更多的鼓勵，他們會表現的與常人無異。反之！一昧的打駡手段，只會摧毀家長好不容易建立孩子的自信心。童年是需要快樂的，而不是為了學業教育變成痛苦。打駡造成自我心理障礙，無法與社會同儕共同生活。更會照成日後少年叛逆期的誤入歧途，下一個鄭捷社會事件，這是妳我所樂見的嗎？如有機會您可請益ＡＡＡ老師之幼子學習生涯，或可更了解我們這些家長另類辛酸的一面，絕非塗說！
        姐姐ＳＳ樣樣名列第一就不再詳訴。弟弟ＳＳ期末考３９３，差７分滿分。會跟不上別人嗎？且這是所謂的(新台灣之子)的表現。會輸給純正的台灣之子嗎？期中、期末考，考試過程是痛苦的，每晚都補到九點十點才到家，但他們也樂於考試結束。因為我不會因為考不好，粗心而責怪或打駡，反之則是安慰與鼓勵著，他們才有勇氣再接受人生各種挑戰，該給獎勵及時發予，吃大餐育樂以彌補這些日子的辛苦，這是他們應該得到的實質鼓勵，而不是以分數做為評定一個人的人生價值觀。

        ３６５行，行行出狀元。讀書不是唯一的出路，但「學歷」卻是職業的門票這是事實。擁有數張國家證照在手的我，最後的職業卻是路邊攤餐飲工作。是比上班辛苦多了，但收入也為之數倍。平常工作忙碌無暇陪伴他們度過快樂童年，但只要生活自理品性方面無太大犯錯，皆不會以打駡教育來做為處罰。因為多年的試驗，發覺孩子經由多關懷、鼓勵、包容、原諒、是可以塑造他們日後成功的墊腳石，所以以下也懇請您與我配合，讓我們彼此保固二年孩子學涯生活，也確保日後您我下次見面之時能夠融洽。

一　ＳＳ犯錯嚴禁鞭打教育，恕無法配合提供「愛之鞭」供您使用，若有品性行為出錯，影响其教學請予
　　責罰也請您撥伔聯絡告知犯錯情形，我會加以處份，給您適度交代。
二　學業成績不是唯一，品格教育為首任，生活自理能力才是我對ＳＳ的要求，學業成績安親班會予輔佐。
三　為免照成孩童安全及安親接送困擾，請給ＳＳ準時放學，不建議孩童處罰留校。

　　上述言論多有得罪之處請Ｘ老師您務必見諒。謝謝您！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ＳＳ父　　　　　　敬上

不知道該位老師是資歷太輕還是有其它的想法?
若自己的小孩遇到這種事情..處罰當然是一種改過的方式..
但處罰的內容就有多樣化..不是光手抄本就可以的..
也希望從事教育的人在處罰方面能有多方面的考量..畢竟孩子是父母心中的寶..

小弟是認為換一個教育環境比較好也比較有實際的效果

我小時候也是過動兒，但在學成績也都是一不小心就名列前茅了！

在當時身處「反攻抗俄」的時代背景下，老師一出手就像在打共匪般的兇狠毒辣，
哪來什麼「愛的教育」？
小朋友在校吃了老師的虧，回到家非但不敢吭一聲，還要躲著別讓父母瞧見身上被打的痕跡，
免得又換來一頓"粗飽"！真是有冤難訴，有苦說不出！
只因為當時父母的教育思想，都盛行「天下無不是的老師」。
你之被老師處罰，那肯定是有犯了錯。若被當眾體罰羞辱，簡直丟盡祖宗八代的臉，
故若再不糾正可就愧對祖先了，只好不問情由的再追加修理一次了！

所以每當看到老師滿臉吃癟的到校上課（肯定是昨晚表現不佳，被師母抱怨責備了），
同學們就個個噤若寒蟬的連屁都不敢放，生怕成了倒楣的出氣筒！
在那種教育環境之下，很容易被訓練成善於察言觀色的鬼靈精，出社會後也比較會混！

可奇怪的是，在當時「愛之深責之切」的嚴厲教育下的學生，反而比較懂得尊師重道。
早年在「棒下出孝子」的傳統家教下，還真的好像子女都比較孝順呢！？

我老實說, 看我兒子(小五)在學校被老師打, 其實還蠻過癮的!

阿健 發表於 2015-9-7 10:31
我老實說, 看我兒子(小五)在學校被老師打, 其實還蠻過癮的!

我看許多越南人在處罰小孩，好像習慣脫下褲子打屁股。
曾看過越南的影帶，也有老師在學校也是這樣幹的（還是男女合班的）！
～高中的女生一樣被打屁股，只是就沒有當眾掀開裙子了！

不知等女兒長毛之後，是否還會被脫褲子打屁股？（被老公打的不算喔！）

林叔叔 發表於 2015-9-7 10:43
我看許多越南人在處罰小孩，好像習慣脫下褲子打屁股。
曾看過越南的影帶，也有老師在學校也是這樣幹的（ ...

某位越婿有貼過, 影片是穿白色Ao Dai的高中制服, 似乎是差幾分扁一板子, 沒脫直接打屁屁。
隔天學生家長還要帶禮物去學校感謝老師辛苦的教導

家裡有過動兒是一件很麻煩的事,一般人對過動兒的行為模式並不十分了解,通常都選擇避而遠之,或被誤解成麻煩製造者.

找老師好好溝通,若無法獲得老師的支持與諒解,那就只好替小孩子換個學習環境了.

喔，不想當虎爸、虎媽，也不想要有一個虎老師、虎教練。

喔，不想用打罵的教育，要用無形的軟禁方式溺愛，美其名：關懷、鼓勵、包容、原諒....

精神疾病、精神官能症、心理疾病，這幾十年來，疾病的專有名稱越來越多。
藥商開發的產品生意越來越好，就怕沒人要吃藥，沒錢賺。反正藥控制在吃了不死人，會死人的，都是醫生用藥不當。

啊，藥吃那多，副作用就越明顯，啊，很多藥嘛，都會嗜睡、鬆弛、鎮靜，之類。藥吃多了，反應很容易變得遲鈍、變笨

大部分的藥，都只是在控制病情而已，讓身體自我痊癒，並不是在治療疾病。尤其是那些精神、心理疾病的藥，哪有什麼神丹可以治療好疾病的。有哪種藥可以治療好人的思想，改變人的思想的嗎?  如果不是很嚴重的情緒困擾的話。何必要給他一個「標籤」，你從小就有精神、心理障礙的疾病，也就是說，孩子你的「基因遺傳」非常的不好。

現在的文明病太多了。不只小孩、大人也一堆問題。心情低落的--憂鬱症。脾氣暴走的--躁症。雙重因素的--躁鬱症。人際社交差的---心理社交障礙。遇到事情容易緊張的---焦慮症。容易害怕的--恐慌症。不自覺的重複動作--強迫症。.........

心理成長，適應社會，符合社會要求的行為，符合社會要求的健全價值觀。需要長時間的磨合、衝突..............符合、符合、符合，父母〈少數的兩個人〉、老師〈少數的幾個人〉的期待。

失敗的婚姻，比較會談兩性婚姻問題。
失敗的老師，比較會談如何教育的問題

小孩子有過動的現象，是不正常，還是過動到真的需要...........
小孩子一天睡10個小時，上課+做功課......。
剩下可以玩樂的、可以運動的時間，.....

過動症的精力，真的沒辦法，讓他去當運動選手，練功夫，每天操的精疲力盡。
而運動、練功夫，除了練體能，身體強壯外，在大量活動下又需要注意力集中才會有好的表現。而專注力，是在訓練中，經過幾百次、幾千次恍神、不注意、疲憊、失敗的體會，才能在一場比賽，一場表演得到最佳的表現。

卡通看多了，小孩子有的會想成為海賊王，或魯夫的夥伴，保護弱小，保護女性，女性可以欺負男性，成為火影忍者........，啊，就是要成為高手啊。

有些新一代的老師.經過幾十年民粹的薰陶.已經學會保護自己.不管他人瓦上霜了
一個班級20~30人.要他特別注意單一學生.給予關愛.....有時還會被其餘學生說[偏心]呢